El 21 de juliol de 2025 ens hem reunit en Mesa Sectorial d’Educació per tractar les instruccions d’inici de curs de les EOI, els Ensenyaments Elementals i Professionals de Música i Dansa, els Ensenyaments Esportius de règim especial i les Escoles d’Art i Disseny.
Des d’UGT hem fet una intervenció prèvia general per a reclamar la millora de les infraestructures dels centres educatius que acullen els ensenyaments de règim especial, ja que en alguns casos presenten greus deficiències.
Així mateix, hem reivindicat una dotació adequada de personal d’administració i serveis (PAS) en tots els centres, amb l’objectiu d’alliberar de càrrega administrativa els equips directius i garantir un funcionament òptim dels centres.
També hem sol·licitat que les instruccions d’inici de curs es puguen treballar durant el tercer trimestre del curs anterior, per tal de facilitar una major participació de la comunitat educativa en la seua elaboració.
A més, des d’UGT ens oposem fermament a qualsevol retallada de plantilles en els ensenyaments de règim especial i exigim que, a data 1 de setembre, totes les places estiguen cobertes, incloses les jornades parcials i les places itinerants.
En relació amb les instruccions d’inici de curs de les EOI:
Des d’UGT hem demanat la inclusió, dins del Pla de Millora, d’un apartat específic sobre la càrrega de treball del professorat i l’impacte de les mesures organitzatives en la seua salut mental.
A més, hem insistit en la necessitat de crear la figura de coordinació de salut laboral amb el seu corresponent complement retributiu.
També hem reclamat una major concreció sobre el funcionament de la borsa d’hores per a les coordinacions, ja que la distribució actual pot generar desigualtats i malestar entre el professorat.
Pel que fa a les instruccions d’ensenyaments elementals i professionals de música i dansa:
En primer lloc, hem agraït la plantilla facilitada pel SOGERE per a l’elaboració de la memòria final i hem reclamat plantilles similars per a altres tràmits com el Pla d’Orientació i Acció Tutorial, informes, memòria econòmica, etc. Considerem que aquesta eina aportaria homogeneïtat en la recollida de dades i contribuiria a reduir la burocràcia tant per al professorat com per als equips directius.
D’altra banda, hem reivindicat un reconeixement més específic per a la figura del pianista acompanyant, mitjançant la creació del seu propi departament i la incorporació d’una figura de coordinació pròpia.
També hem sol·licitat que es definisca de manera clara la figura del pianista acompanyant en dansa, amb funcions pròpies i diferenciades.
Hem traslladat la necessitat de reduir la càrrega lectiva de l’alumnat, considerant la possibilitat d’incloure el temps de treball amb el pianista acompanyant dins de l’horari instrumental.
En tot cas, hem remarcat que l’increment d’hores destinades als pianistes acompanyants no ha d’anar en detriment de la resta d’especialitats i que cal garantir la cobertura íntegra de les plantilles sense cap mena de retallada.
Finalment, hem demanat que no es cobren les matrícules completes a l’alumnat que curse una doble especialitat, per tal d’evitar el pagament d’assignatures ja superades.
Pel que fa als ensenyaments professionals d’arts plàstiques i disseny:
Hem demanat una major visibilització d’aquests ensenyaments al web de la Conselleria, així com una ampliació de l’oferta educativa. També hem reclamat mesures per protegir les modalitats menys sol·licitades i que es garantisca la viabilitat dels cicles especialitzats que no arriben a la ràtio mínima de 8 alumnes.
Finalment, respecte als ensenyaments esportius de règim especial:
Hem sol·licitat l’establiment d’un protocol específic de prevenció de riscos laborals per a les modalitats que comporten un alt risc físic o es desenvolupen en espais externs.
1. Resolució del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en termes d’ordenació acadèmica i organització de les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana durant el curs 2025-2026.
2. PROPOSTA DE RESOLUCIÓ de XX de XX de 2025, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en matèria d’ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent dels conservatoris i centres autoritzats d’ensenyances artístiques elementals i professionals de Música i Dansa de la Comunitat Valenciana per al curs 2025- 2026.
3. PROPOSTA DE RESOLUCIÓ del secretari autonòmic d’Educació, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es dicten instruccions sobre ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent dels centres docents que impartisquen ensenyances professionals d’Arts Plàstiques i Disseny en la Comunitat Valenciana durant el curs 2025-2026.
4. RESOLUCIÓ de xxxxx de juliol de 2025, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’aproven instruccions en matèria d’ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent en els centres que imparteixen ensenyances esportives de règim especial a la Comunitat Valenciana, durant el curs 2025-2026.
5. Torn obert de paraula.
DOCUMENTACIÓ.
1. Resolució del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en termes d’ordenació acadèmica i organització de les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana durant el curs 2025-2026.
2. PROPOSTA DE RESOLUCIÓ de XX de XX de 2025, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en matèria d’ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent dels conservatoris i centres autoritzats d’ensenyances artístiques elementals i professionals de Música i Dansa de la Comunitat Valenciana per al curs 2025- 2026.
3. PROPOSTA DE RESOLUCIÓ del secretari autonòmic d’Educació, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es dicten instruccions sobre ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent dels centres docents que impartisquen ensenyances professionals d’Arts Plàstiques i Disseny en la Comunitat Valenciana durant el curs 2025-2026.
4. RESOLUCIÓ de xxxxx de juliol de 2025, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’aproven instruccions en matèria d’ordenació acadèmica i d’organització de l’activitat docent en els centres que imparteixen ensenyances esportives de règim especial a la Comunitat Valenciana, durant el curs 2025-2026.
