En primer lloc, des d’UGT Ensenyament Serveis Públics PV volem deixar ben clar que la Conselleria no ha enviat cap nova documentació a aquesta taula. L’Administració coneix perfectament quines són les nostres reivindicacions històriques i estructurals. Per tant, ja no volem més excuses; volem fets reals, compromisos ferms i una materialització immediata, amb un calendari a curt termini, de les millores en les infraestructures educatives. Cal passar definitivament de les paraules a la pràctica, optimitzant cada euro d’un pressupost que, per a la nostra organització, és clarament insuficient per a respondre a les necessitats de l’escola pública.
Aquesta paràlisi documental és encara més greu si observem que l’informe d’actuacions vigent conté dades totalment desfasades que no es corresponen amb la realitat dels centres; fins i tot s’hi inclouen intervencions que ni tan sols estan pressupostades o executades. Així mateix, i com hem reiterat en nombroses ocasions davant la inactivitat de l’Administració, exigim una actuació urgent en els centres d’ensenyaments artístics i Escoles Oficials d’Idiomes (EOI). Molts d’aquests centres es veuen obligats a compartir espais, veient condicionats els seus horaris i patint unes condicions d’habitabilitat intolerables que freguen la insalubritat, quedant sistemàticament relegats a la cua de les inversions.
Per a UGT és prioritari fixar un calendari clar d’actuació per als centres en situació extrema, especialment aquells afectats per la DANA, els que encara depenen de barracons i els que pateixen condicions climàtiques adverses, garantint així el compliment estricte de la normativa en matèria de salut laboral.
Canvi de paradigma: de la reacció a la planificació proactiva
Per a millorar l’eficàcia dels plans d’infraestructures, la clau d’aquest eix és deixar de ser reactius —esperar que un centre educatiu s’haja de mobilitzar per a sol·licitar una reforma— i passar a ser proactius: l’Administració ha de conéixer i avaluar les necessitats d’infraestructura de cada centre abans que es produïsca una fallada o una situació de risc. Amb aquest objectiu, proposem les següents esmenes estructurals:
- Cens Digital en temps real (Auditoria unificada d’infraestructures): Actualment, moltes inversions es decideixen per la capacitat de pressió política o la solvència tècnica de cada ajuntament, generant greuges comparatius entre centres. Un cens digital unificat obligaria la Conselleria a prioritzar de manera objectiva i científica. Si el centre X presenta problemes estructurals o de salut laboral (com la presència de fibrociment/amiant) i el centre Y només requereix millores estètiques, el pressupost s’ha d’executar automàticament al centre X, independentment de quina corporació local siga més àgil amb la tramitació burocràtica.
- Comunitats Energètiques Locals (Ampliació del Pla EduClima): Els 140 M€ d’EduClima no s’han de limitar a la instal·lació d’aparells d’aire condicionat, els quals disparen el consum elèctric i la petjada de carboni. L’estratègia real ha de ser la transformació de les teulades dels centres en xicotetes centrals fotovoltaiques. Atés que els caps de setmana i durant el període estival els col·legis i instituts estan tancats, tota eixa energia es podria revertir en el barri, contribuint a reduir la pobresa energètica de les famílies i de la comunitat de la zona.
- Redisseny Pedagògic i Climàtic: Les intervencions en infraestructures no poden reduir-se a «pintar i tapar clavills». Si es fan inversions, cal repensar els espais suta criteris pedagògics i climàtics: s’han d’eliminar les superfícies exclusives de ciment i crear zones d’ombra naturals, horts escolars i aules polivalents adaptades a les necessitats actuals de la docència. Per a fer-ho possible, és indispensable realitzar un estudi exhaustiu dels espais i la seua posterior adaptació arquitectònica atenent la realitat climàtica del nostre territori.
- Fons de Contingència d’Emergència Immediata (Zona DANA i temporals): Tot i que l’acord de l’11 de juny destina 2 M€ específics per a les zones afectades per la DANA dins del Pla EduClima, la burocràcia habitual per a la contractació d’obres d’emergència sol dilatar-se durant setmanes. Des d’UGT proposem la creació d’un «fons de caixa fixa» o bústia econòmica de disposició immediata. Això permetria a l’equip directiu de qualsevol centre contractar directament reparacions urgents (com llanterneria o teulades) en menys de 24 hores davant un sinistre, sense haver d’esperar el complex circuit d’intervenció de la Generalitat.
- Finestra Única i Silenci Administratiu Positiu: És intolerable que projectes essencials d’infraestructura educativa s’encallen durant sis mesos en els despatxos de la Conselleria per falta d’un informe de supervisió. Proposem que es regule de manera estricta que, si en el termini de 30 dies la Conselleria no respon a un projecte municipal, aquest s’entenga aprovat per silenci positiu, reduint els terminis de tramitació a la meitat.
Conclusió
Optimitzar un pressupost limitat i revertir l’estat crític de les nostres infraestructures —especialment en els centres afectats per la DANA, els que pateixen temperatures extremes, els que es troben en condicions indignes, així com els d’ensenyaments artístics i EOI afectades— exigeix una agilitat administrativa immediata. Per a UGT Ensenyament PV, la implementació d’aquestes eines de control objectiu, simplificació burocràtica i disseny sostenible és l’única via real per a dignificar l’escola pública, garantir la salut laboral del personal docent i de l’alumnat, i passar d’una vegada per totes de les paraules als fets.
El dia 30 de juny ens han convocat en Mesa Sectorial d’Educació per tractar:
- Seguiment/continuïtat de la negociació. Bloc Infraestructures
- Torn obert.
Si voleu fer-nos arribar diferents aportacions, podeu enviar-les al correu ensenyamentpublic@ugtserveispublicspv.org o per WhatsApp difusió 685128990 o per la resta de les nostres xarxes socials. Moltes gràcies.
DOCUMENTACIÓ
