MESA SECTORIAL 25-07-24. Instruccions inici de curs ensenyaments esportius, Arts Plàstiques i Disseny i EOI.

Després, des d’UGT Ensenyament considerem que aquestes instruccions i la resta devien negociar-se abans de finalització del període lectiu per tal d’afavorir la participació dels docents, ja que són els vertaders protagonistes.

En línies generals, considerem que es tracta d’una normativa continuista, però obsoleta, per el qual cosa és imprescindible estudiar la forma d’actualitzar-la.

Quant a la normativa, des del sindicat necessitem donar resposta i concreció als següents aspectes:

  • Inclusió de l’alumnat a la seguretat social (l’administració ens diu que la gestió recau sobre la Formació Professional)
  • Programació General Anual: equiparar la data a la resta d’ensenyaments.
  • Conèixer les guies d’ensenyament fent servir la llei de procediment administratiu: estarà al tauler, a la pàgina oficial del centre i es donarà a l’alumnat amb signatura de l’alumnat per justificar la seua entrega.
  • Absència del professorat: concreció i unificació dels criteris.
  • Ús de les TIC: concretar el seu ús, donar-les a conèixer i garantir la seua seguretat.
  • Estudiar les àrees d’estudi de l’accés d’aquests ensenyaments.
  • Donar resposta educativa a la demanda.
  • Flexibilitzar el tipus de modalitats, reduir les hores obligatòries presencials dels ensenyaments a distància, augmentar l’oferta educativa…

De manera general, UGT Ensenyament PV reivindiquem l’increment dels grups d’idiomes da-vant la demanda registrada per al curs 24/25 en un gran nombre d’idiomes impartits. Així, per exemple, exigim la cobertura de la demanda d’espanyol per a estrangers (quatre vegades superior a l’oferta aprovada), valencià, grec, èuscar, àrab, etc., entre altres idiomes, acompanyada d’un augment en les plantilles docents. A més, exigim la reversió de les retallades en les hores de coordinacions i equips directius de les EOI i la regulació d’ofici de la reducció de les hores lectives del professorat major de 55 anys.

De manera concreta a la present resolució UGT sol·licita:

  • Regulació dels ensenyament semipresencial com a distància.
  • Augmentar l’oferta dels diferents ensenyaments segons la demanda.
  • Flexibilitat i autonomia entre les EOIs en el temps de descans entre classe i classe establert en 5 minuts.
  • Flexibilitzar la ràtio màxima dels grups integrats d’idiomes i que es puga superar el 18 que fixa l’actual esborrany. La Conselleria troba que és factible.
  • L’ampliació de les dates de les avaluacions, ordinàries i extraordinàries, concentrades en una setmana. La Conselleria estudia ampliar-les a dues setmanes a proposta d’UGT.
  • Demanem que la ràtio màxima dels cursos formatius complementaris torne a ser de 16 alumnes.
  • Que figure en un model d’acceptació informat en el moment de la matriculació les condicions de l’anul·lació de matrícula.
  • Augmentar el límit de faltes sense justificar del 15% al 20%.
  • Demana que l’adaptació d’accés es faça també en les avaluacions contínues i no solament en les PUC.
  • En relació amb la direcció dels centres, publicació de les reduccions lectives per a funcions directives i dels grups a impartir per a funcions directives a les EOI presencials.
  • Publicació de les reduccions de grups, reduccions lectives per a coordinacions de departament, per a coordinació de seccions i resta de coordinacions.
  • A proposta d’UGT la Conselleria accepta l’ampliació de l’entrega de la memòria final a 15 de juliol.
  • Exigència que en les proves de certificació les persones examinadores tinguen la titulació que marca la legislació vigent per a l’idioma de la prova.

En relació amb aquesta instrucció,

  • Demanar afegir totes les referències de l’anterior document sobre els principis coeducatius, con-vivència i diversitat. Reclamem tractar-les per separat, i valorar la seua importància.
  • No impedir els desdobles amb ràtios inferiors a què marca les instruccions. Cal donar major flexibilitat. Per exemple, no permetre desdoblaments inferiors a ràtio 1/20. Però sí superiors. Cas de per exemple un grup amb 28 alumnes. Pot tindre igualment sentit pedagògic i aporta millora.
  • Regulació de teletreball.
  • Demanar explicacions sobre per què la convocatòria de gràcia i/o extraordinària suprimeix el concepte d’extraordinària: La qüestió de la convocatòria de gràcia i/o extraordinària s’esmenta així per evitar confusions, i el contingut de l’article no canvia.
  • Oferta ocupació pública: UGT exigeix que el desglosse i denominació de les diferents places de l’oferta.
  • Empresa de transport escolar MonBUS dels CEE. La Conselleria rep les denúncies sobre el servei per part dels centres educatius. No poden fer res per ara.

DOCUMENTACIÓ.