En relació amb la negociació de les instruccions i correcta resposta a les nostres reivindicacions, és important traslladar aquests tipus de negociació a l’inici del tercer trimestre de curs escolar.
RESOLUCIÓ de _ de __ de 2023, de la directora general d’Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l’organització de l’atenció educativa hospitalària.
Després d’estudiar la normativa, que la veritat, temps no hem tingut contant la quantitat d’instruccions aquesta setmana i la disminució de les propostes per la falta de temps a més de les dates que estem, veiem clarament que la normativa és continuista, s’ha estructurat de manera més clara, però observem que hi ha continuem amb una sobrecàrrega burocràtica: molt d’informe, memòries, plans, justificacions…. que el que realment redueix el temps de preparació o disminueix la motivació per part dels docents que veuen que cada activitat que volen realitzar, cal enregistrar-ho de manera molt densa. Per tant, necessària estudiar el tipus de documentació a aportar i reduir la seua càrrega burocràtica.
Altres aspectes a contemplar són els següents:
- Remarquem el tema de la durada d’aquests tipus de places, que devien finalitzar a 31 d’agost i no a 30 de juny, ja que són vacants.
- Annexar els diferents tipus d’informes model (orientatius)
- En cas de continuïtat de l’atenció educativa domiciliària per al curs vinent, no fer de nou la sol·licitud sinó informar a l’administració de forma automàtica.
- Presentació de sol·licituds i documents serà des de l’inici del curs escolar fins als dos mesos anteriors a la data de finalització del curs escolar. Caldria reduir aquest període per donar resposta fins a la finalització del curs.
- La prestació de l’atenció educativa domiciliària tindrà un temps màxim de 3 mesos amb la finalitat de realitzar un acompanyament en la transició a l’educació a distància. UGT demana
- Amb relació al punt sobre l’entrega de la documentació i la seua aportació en un termini no superior a deu dies, hi ha situacions sobrevingudes que impedeixen l’entrega d’aquesta documentació, caldria flexibilitzar el termini.
- Afegir la figura d’Audició i Llenguatge.
- Flexibilitzar el temps de dedicació diària de docència que indica que serà de màxim dues hores.
- Flexibilitzar la forma d’impartir docència: en línia i presencial.
- Garantir que l’alumnat no perda el recurs, ja que la normativa diu que «En el cas que es produeixa un nombre de faltes no justificat superior a 10 dies naturals, es finalitzarà l’atenció educativa domiciliària»
- Incorporació de la Formació Professional bàsica.
2.- RESOLUCIÓ de xx de xxxx de 2024, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i el funcionament de les unitats específiques ubicades en centres docents ordinaris sostinguts amb fons públics per al curs 2024- 2025.
De manera general, sol·licitem la catalogació específica d’aquest tipus de places per tal d’adjudicar-se de forma voluntària.
Altres esmenes que UGT ha reclamat:
- Major formació específica i especialitzada per al personal d’aquestes unitats per a garantir un treball d’èxit.
- Més hores de coordinacions i menys càrrega d’hores lectives.
- Reclamem una dotació econòmica suficient per fer front al bon funcionament d’aquests tipus d’aules als centres.
- Facilitar la participació de l’alumnat en aules UECO en les aules ordinàries de referència.
- Més programes específics d’activitats destinats per a aquestes unitats.
- Reduir l’entrega d’informes, o facilitar models concrets i sintètics.
- Eliminar el percentatge de 60% de l’horari lectiu per poder reduir la ràtio de l’aula ordinària.
- Sol·licitem criteris clars d’aquesta assignació de tutories en aquestes UECO.
- Eliminar el percentatge de ràtios i adaptar-se.
- Seguiment d’aquestes aules per poder millorar.
- Garantir la inclusió i el dret a una educació de qualitat tant per a alumnes d’aules UECO com
- Més recursos personals i materials.
3.- RESOLUCIÓ de xx de xxxx de 2024, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’Educació Especial sostinguts amb fons públics per al curs 2024-2025.
En aquesta normativa, que és continuista, també demanen una reducció clara de la burocràtica, dotació de personal administratiu per alleujar les tasques.
De manera específica,
- En relació amb el procediment per a l’escolarització en un centre d’educació especial, sol·licitem una resposta més immediata a les peticions per tal de garantir l’atenció educativa dins el termini i en la forma escaient.
- Eliminació del programa d’autonomia personal en la vida diària. Donar continuïtat.
- En relació amb els Centres d’educació especial com a centres de recursos, els centres d’educació especial assumeix la tasca de ser centres de recursos guiant, assessorant els centres ordinaris, però, sol·licitem una formació específica, dintre de l’horari escolar i hores de coordinació amb reconeixement formatiu i retributiu.
- També notem a faltar altres punts com les tasques de les figures de coordinació.
- Persona coordinadora del centre de recursos: augment d’hores per coordinació i establiment d’un complement retributiu.
- Jornada escolar: facilitar l’elecció del tipus de jornada escolar.
- En cas d’absència per part del professorat, per malaltia o altres circumstàncies, reduir el temps de cobrir la seua baixa.
- Concurs de trasllats: catalogació dels llocs.
- Professorat d’orientació educativa: cobrament del complement específic.
- Seria més productiu que l’elaboració de recursos materials els assumirà l’administració i que aquests foren d’ús públic per part dels centres que ho sol·liciten.
- Demanem que el Personal infermer escolar estiga a temps complet.
- Despeses de funcionament, la normativa està molt obsoleta (en pessetes): Decret 24/1997, d’11 de febrer, del Govern Valencià, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris, demanem l’actualització.
TORN OBERT.
- Publicar els protocols d’agressions al professorat i incloure també al personal no docent.
- Pla de salut mental: sol·licitem informació.
- Establir via de comunicació més àgil amb la direcció general d’Innovació i Inclusió.
- Revisió del calendari d’adjudicacions d’inici de curs.
DOCUMENTACIÓ.
1.- RESOLUCIÓ xx de xxxx de 2024, de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l’organització de l’atenció educativa domiciliària i hospitalària.
2.- RESOLUCIÓ de xx de xxxx de 2024, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i el funcionament de les unitats específiques ubicades en centres docents ordinaris sostinguts amb fons públics per al curs 2024- 2025.
3.- RESOLUCIÓ de xx de xxxx de 2024, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’Educació Especial sostinguts amb fons públics per al curs 2024-2025.
DOCUMENTACIÓN
1.- RESOLUCIÓN xx de xxxx de 2024 de la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, por la cual se dictan instrucciones para la organización de la atención educativa domiciliaria y hospitalaria.
2.- RESOLUCIÓN de xx de xxxx de 2024 del secretario autonómico de Educación, por la cual se dictan instrucciones para la organización y el funcionamiento de las unidades específicas ubicadas en centros docentes ordinarios sostenidos con fondos públicos para el curso 2024-2025.
3.- RESOLUCIÓN de xx de xxxx de 2024 del secretario autonómico de Educación, por la cual se dictan instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros de Educación Especial sostenidos con fondos públicos para el curso 2024-2025.
