- El sindicat reclama recuperar els cicles suprimits i adverteix que el creixement global de l’oferta no pot ocultar la pèrdua d’ensenyaments, grups i llocs docents en determinats centres públics
- UGT exigeix una planificació de la Formació Professional pública basada en les necessitats reals de l’alumnat i del territori i no en un simple balanç autonòmic de cicles
UGT Ensenayement PV denúncia que la Conselleria d’Educació està utilitzant l’anunci de noves implantacions de Formació Professional per a presentar una imatge de creixement que no reflecteix la realitat que estan vivint nombrosos centres públics valencians.
L’Administració educativa va anunciar per al curs 2026/2027 l’autorització de 70 nous cicles formatius, però va reconèixer al mateix temps la desactivació de 51 cicles, la qual cosa llança un saldo global de 19 cicles més.
Per a UGT, aquest balanç global resulta insuficient per a valorar l’evolució real de la FP pública valenciana.
“No es pot parlar simplement que l’FP creix perquè s’activen 70 cicles si, al mateix temps, es desactiven 51. Darrere de cada cicle que desapareix hi ha alumnat que perd una opció formativa, centres que perden oferta i professorat les necessitats docents del qual es redueixen o desapareixen.”
El sindicat considera que la Conselleria està utilitzant una xifra global per a ocultar l’impacte territorial i educatiu de les desactivacions. Que es creen nous cicles en determinats centres no compensa necessàriament la desaparició d’altres cicles en centres distints, especialment quan es tracta d’ensenyaments que responen a necessitats concretes de determinades comarques i sectors productius.
51 desactivacions que no poden quedar ocultes darrere de 70 activacions
UGT considera necessari que l’Administració explique públicament quins cicles s’han desactivat, en quins centres, amb quin número d’alumnat afectat i quin conseqüències tenen aquestes decisions sobre les plantilles docents.
La Conselleria justifica la configuració de l’oferta en criteris com l’ocupabilitat, les necessitats socioproductives, el desenvolupament territorial, la ruralitat o la millora dels itineraris formatius.
Precisament per això, UGT reclama conèixer de manera transparent com s’han aplicat aquests criteris en cadascuna de les desactivacions.
No és suficient amb afirmar que l’oferta autonòmica augmenta: cal garantir que l’oferta pública arriba allí on existeix demanda i necessitat de formació.
Per a UGT, la planificació de la FP ha de tenir en compte, entre altres elements:
- La demanda de places per part de l’alumnat.
- Les llistes d’espera i les sol·licituds d’admissió.
- Les necessitats de qualificació de cada territori.
- La situació del teixit productiu i les oportunitats d’ocupació.
- La distribució territorial dels centres públics.
- L’existència d’ensenyaments únics o estratègics en determinades comarques.
- La continuïtat dels itineraris formatius de l’alumnat.
- L’impacte de cada modificació sobre les plantilles docents.
“Canviar un cicle per un altre no significa necessàriament millorar l’FP”
UGT adverteix que la modernització de la Formació Professional no pot convertir-se en una successió de decisions anuals que obligue els centres a adaptar constantment la seua oferta i les seues plantilles.
la Generalitat destaca que les noves implantacions inclouen ensenyaments relacionats amb sectors com a informàtica, energia, sanitat, indústria, turisme o serveis, a més de nous cursos d’especialització vinculats a àmbits emergents.
UGT considera positiu que l’FP responga a les noves necessitats productives, però recorda que la incorporació de nous ensenyaments no ha de fer-se a costa de desmantellar unes altres que continuen sent necessàries.
“Una FP moderna necessita incorporar noves titulacions, però també necessita estabilitat. No podem assumir que cada any hi haja centres que perden cicles, professorat i projectes educatius mentre uns altres reben nous ensenyaments. La planificació ha de ser pluriennal i ha de permetre als centres consolidar els seus projectes”, assenyala UGT.
La reducció de l’oferta té conseqüències sobre les plantilles
El sindicat alerta a més que les decisions sobre l’oferta formativa tenen una conseqüència directa sobre les necessitats de professorat.
Cada cicle que deixa d’impartir-se pot suposar una reducció de grups i hores lectives i, per tant, repercutir sobre les plantilles dels centres.
UGT rebutja que la reorganització de la FP puga utilitzar-se com una via indirecta per a reduir llocs docents.
“La Conselleria no pot parlar d’una gran aposta per la FP mentre utilitza la planificació de l’oferta per a reduir necessitats de professorat en determinats centres.”
Per a UGT, l’expansió de la Formació Professional ha d’anar acompanyada de més recursos humans, plantilles estables i condicions laborals dignes, especialment en un moment en el qual la implantació del nou sistema d’FP està generant noves necessitats de coordinació, seguiment de la formació en empresa, orientació i tutorització.
UGT exigeix recuperar els cicles retallats
UGT reclama a la Conselleria que revise les desactivacions previstes per al curs 2026/2027 i que recupere aquells cicles que compten amb demanda suficient i que resulten necessaris per a garantir una oferta pública equilibrada territorialment.
El sindicat considera especialment necessari evitar que les decisions de l’Administració provoquen la desaparició de determinats ensenyaments de la xarxa pública mentre existeixen necessitats formatives en el territori.
Així mateix, UGT reclama que qualsevol modificació futura de l’oferta es negocie amb les organitzacions sindicals i es comunique amb suficient antelació als centres, de manera que les decisions sobre cicles i grups no acaben repercutint de forma improvisada sobre les plantilles.
Una FP pública forta enfront de la precarització
UGT recorda que el debat sobre l’oferta de cicles no pot separar-se de la situació de les plantilles d’FP.
Durant els últims cursos, el sindicat ha denunciat els problemes generats per la gestió del personal expert i especialista, així com les reduccions de jornada i de contractació derivades de determinades decisions de la Conselleria.
Per a UGT, l’FP necessita professionals suficients i estables per a garantir un ensenyament de qualitat i no pot construir-se sobre la precarització dels qui treballen en ella.
L’organització sindical reclama que les necessitats estructurals dels centres es tradueixen en places estructurals, evitant recórrer de manera permanent a fórmules temporals o a figures professionals en condicions laborals inferiors per a cobrir necessitats que són permanents.
L’FP pública no pot mesurar-se únicament amb una suma de cicles
UGT considera que la Conselleria ha d’abandonar una visió exclusivament quantitativa de la Formació Professional.
“Una FP de qualitat no es mesura únicament comptant quants cicles hi ha en tota la Comunitat Valenciana. Cal saber on estan, quantes places ofereixen, quantes se sol·liciten, quin professorat tenen i quines possibilitats reals té un alumne o una alumna d’accedir a elles en el seu territori”.
El sindicat recorda que la mateixa Generalitat presenta la nova oferta com una resposta a les necessitats socioproductives de cada territori i a criteris d’ocupabilitat i ruralitat.
Per això, UGT exigeix que aquests mateixos criteris siguen aplicats també per a justificar les desactivacions i que l’Administració publique la informació necessària per a comprovar que les decisions adoptades responen efectivament a les necessitats educatives i territorials.
UGT exigeix transparència i negociació
Per tot això, UGT reclama a la Conselleria d’Educació:
- La relació completa dels 51 cicles desactivats per al curs 2026/2027 i la justificació de cadascuna de les decisions.
- La publicació de les dades de matrícula, sol·licituds i vacants utilitzats per a decidir la continuïtat o desactivació de cada cicle.
- La recuperació dels cicles suprimits quan existeixa demanda suficient o quan siguen necessaris per a garantir una oferta pública equilibrada territorialment.
- El manteniment de les plantilles docents necessàries per a garantir una FP pública de qualitat.
- Una planificació pluriennal de l’oferta d’FP, que proporcione estabilitat als centres i al professorat.
- La negociació amb les organitzacions sindicals de qualsevol modificació que afecte l’oferta i a les plantilles.
- El reforç dels recursos destinats als centres públics, incloent-hi equipaments, tallers, desdoblaments i professorat.
- La consolidació de les necessitats estructurals de personal que existeixen actualment en la Formació Professional.
“L’FP pública necessita estabilitat, recursos i professorat”
UGT considera que la Formació Professional constitueix una peça fonamental del sistema educatiu i del desenvolupament econòmic i social de la Comunitat Valenciana, però adverteix que l’aposta per la FP no pot limitar-se a anunciar nous cicles formatius.
“Des d’UGT volem una Formació Professional pública que creixa, però que creixa de veritat: amb més places on fan falta, amb centres públics forts, amb equipaments adequats, amb professorat suficient i amb condicions laborals dignes. No acceptem que darrere d’un anunci de 70 noves implantacions s’amague la desactivació de 51 cicles i la pèrdua d’oferta i recursos en determinats centres”.
El sindicat continuarà reclamant a la Conselleria una planificació de la FP que combine la incorporació de nous ensenyaments amb el manteniment d’aquelles que continuen sent necessàries per a l’alumnat, els centres i el territori.
UGT continuarà defensant una Formació Professional pública, de qualitat, accessible i pròxima a l’alumnat, amb una oferta estable, suficient i territorialment equilibrada.
NOTÍCIA EN PREMSA
- INFORMACIÓN: Educación suprime ciclos de FP en Alicante y reduce plazas en titulaciones muy demandadas
NOTA COMPLETA
