El sector d’Ensenyament d’UGT Serveis Públics PV hem llançat una proposta de model de caixes de resistència descentralitzades, amb una estructura solvent i organitzada, que en permet el funcionament amb garanties.
UGT oferirem assessorament i assistència al professorat en lluita que vulga constituir les seues caixes de resistència.
El model es planteja de forma molt més oberta, com a eina col·lectiva en mans del professorat en vaga i de les assemblees de centre, no sota el control d’un sindicat concret.
És un missatge clar a la Conselleria que estem, des del sindicat i des del conjunt del professorat, disposats i disposades a defensar l’escola pública amb fermesa i capacitat de resistència.
El model busca unes garanties jurídiques que permeten repartir els recursos de forma pragmàtica i sostenible
El sector d’Ensenyament d’UGT Serveis Públics del País Valencià ha llançat una proposta de model de caixes de resistència descentralitzades, amb una estructura solvent i organitzada, que en permet el funcionament amb garanties. Esta iniciativa respon a la necessitat d’organitzar eines per ajudar el personal docent a resistir en la lluita de la vaga indefinida i pal·liar els efectes d’aquesta o de futures mobilitzacions.
L’origen de la proposta es troba en la necessitat de donar suport al col·lectiu docent per fer front al sacrifici que suposa la vaga, i més encara quan és indefinida. Davant les consultes i peticions d’ajuda que estan arribant al sindicat per part de centres educatius, ja autoorganitzats, que volien explorar aquesta possibilitat, UGT ha dissenyat una proposta viable i estructurada legalment de caixes de resistència educatives. Cal recordar que, al calor de la vaga, Escola Valenciana i la Coordinadora d’Assemblees Docents del País Valencià (CADPV) van decidir donar un pas endavant en la mateixa direcció i iniciar una campanya en aquest sentit. El model que proposem des del sindicat serà totalment compatible amb aquesta iniciativa ja en marxa, i bastirà una estructura real que done fonament al suport al professorat en vaga.
UGT ofereix assessorament i assistència al professorat en lluita que vulga constituir les seues caixes de resistència. El model, a diferència dels models clàssics de caixa de resistència que donen servei a l’afiliació d’un sindicat, es planteja de forma molt més oberta, com a eina col·lectiva en mans del professorat en vaga i de les assemblees de centre, no sota el control d’un sindicat concret.
Per això, l’objectiu és que puguen participar docents amb qualsevol afiliació sindical i sense ella. Des d’UGT, com un dels grans sindicats de la classe treballadora d’aquest país, es considera que per a una lluita tan gran com aquesta cal pensar en gran, i donar solucions reals per a la majoria del col·lectiu, enfortint la poderosa unitat que el professorat ha construït en la lluita de la vaga per l’escola pública.
La proposta de caixes de resistència educatives està pensada des de la seguretat, la legalitat, el realisme i el pragmatisme. Utilitza la fórmula de la constitució d’una associació sense ànim de lucre, sota el nom d’Associació de Suport Mutu Educatiu, de l’àmbit determinat de centre educatiu, de barri, districte, local o comarcal, de la qual es farien socis i sòcies els i les vaguistes. Aquesta associació seria l’encarregada de recaptar recursos a través de campanyes de solidaritat i donacions per obtenir fons. Amb aquests fons, es farien transferències en concepte d’ajuda i assistència a les persones afectades per la vaga de forma legal i fiscalment responsable, una vegada arriben els descomptes en nòmina. Així, la persona vaguista associada hauria de presentar la documentació. Els recursos serien repartits segons criteris solidaris de repartiment. La quantia més realista d’ajuda és la del 50% del descompte en nòmina per la vaga, que seria l’objectiu a assolir.
El model busca construir eines segures i crear un sistema en xarxa al territori, compartimentat com a garantia de seguretat davant qualsevol possible error de gestió, i com a garantia de gestionar magnituds de personal i de recursos de forma realista, pragmàtica i sostenible.
Aquest model permet involucrar la societat civil local en la lluita per l’escola pública, i construir xarxes de solidaritat locals i territorials amb AMPAs, moviment veïnal, famílies, moviments socials i qualsevol element de la societat valenciana que vulga ajudar el professorat en vaga a resistir. Això permet construir xarxes de flux de recursos cap a la caixa de resistència, sensates i estables, que permeten una sostenibilitat en el temps i confiança en els equips i la gent involucrada.
El professorat en vaga ha construït, de la mà dels sindicats de classe i amb les eines d’autoorganització democràtica als centres com les assemblees, un escenari d’unitat del sector necessari per a una lluita prolongada i dura en defensa de l’escola pública. «Construir el sistema de caixes de resistència amb instruments funcionals i solvents és fonamental per resistir aquesta vaga, i per tenir un matalàs de seguretat amb què afrontar les pròximes amb més garanties i possibilitats d’èxit. És un missatge clar a la Conselleria que estem, des del sindicat i des del conjunt del professorat, disposats i disposades a defensar l’escola pública amb fermesa i capacitat de resistència», explica Kilian Cuerda, delegat d’UGT Ensenyament.
