Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment per a la selecció i nomenament, mitjançant comissió de servicis, de personal funcionari docent per a la cobertura de llocs d’assessoria de formació en els centres de formació, innovació i recursos educatius (CEFIRE) territorials de la Comunitat Valenciana.
Considerem imprescindible la publicació d’un calendari anual orientatiu dels diferents processos, degudament accessible a la pàgina web. Aquesta mesura permetria reduir la dispersió informativa, evitar consultes reiterades i prevenir que el professorat quede exclòs del procediment per desconeixement dels terminis o per no haver pogut completar els tràmits corresponents dins el termini i en la forma escaient.
Alhora, constatem que el sistema de selecció no és plenament objectiu i es basa en excés en criteris discrecionals. Les diferents fases del procés apareixen clarament descompensades i, en particular, no compartim el pes atorgat a l’entrevista. En cas que aquesta es mantinga, és imprescindible revisar la ponderació, de manera que els mèrits professionals acreditats tinguen un valor de 80 punts enfront dels 20 assignats a l’entrevista.
Pel que fa al barem, considerem necessària la publicació d’una guia detallada de baremació, amb criteris clars i exemples concrets, que permeta evitar incerteses interpretatives i dificultats tant per a les persones aspirants com per a les comissions de valoració. L’actual temps limitat de esmena agreuja aquests problemes i sense una guia clara es genera inseguretat jurídica i administrativa.
Fase 2 – Entrevista
És imprescindible la publicació obligatòria d’una rúbrica d’avaluació detallada juntament amb els annexos de la convocatòria. Cal estandarditzar el format, contingut i durada de les entrevistes per a totes les persones aspirants, així com homogeneïtzar els criteris d’avaluació per reduir la percepció de subjectivitat. Actualment, tot i que es defineixen criteris generals com lideratge o comunicació, la resolució de casos pràctics apareix com a element opcional, la qual cosa genera inseguretat jurídica. Proposem incloure exemples concrets de casos pràctics per reforçar la transparència i objectivitat del procés.
Mobilitat i mitjans materials
S’ha detectat l’exigència d’ús de mitjans propis, especialment vehicle particular, per als desplaçaments, sense menció explícita a compensacions per quilometratge ni a la cobertura d’assegurances en cas d’accident laboral durant aquests trasllats. Cal establir mecanismes clars de compensació i seguretat.
Terminis administratius
El termini d’al·legacions per a les llistes provisionals (48 hores) resulta excessivament curt. Proposem ampliar-lo a 5 dies hàbils, atesa la dificultat de recopilar documentació o acreditar errors administratius en un període tan reduït. A més, en cas de resolució negativa, és imprescindible oferir una justificació motivada i possibilitat de esmena.
Avaluació del desenvolupament del lloc
La pròrroga del nomenament condicionada a una “avaluació positiva” per part de la direcció del CEFIRE introdueix un alt grau de subjectivitat. Cal substituir aquest criteri per indicadors objectius i mesurables, prèviament definits, que garantisquen transparència i equitat.
Renúncies
Actualment no s’admeten renúncies un cop elevada la proposta definitiva, la qual cosa limita excessivament la flexibilitat davant possibles circumstàncies personals o professionals sobrevingudes. Proposem permetre la renúncia, almenys durant el primer any, amb els mecanismes necessaris per a garantir la continuïtat del procés.
Formació inicial
El programa de Formació Inicial ha de constar de manera concreta en la resolució de la convocatòria, amb definició clara de la durada mínima i dels mòduls obligatoris, de manera que les persones seleccionades coneguen prèviament la càrrega de treball abans de la incorporació efectiva.
Finalment, sol·licitem la publicació del mapa dels CEFIRE, amb indicació del nombre d’assessores i assessors adscrits a cadascun i del temps de permanència en el lloc. Cal considerar un augment d’aquestes figures, ja que la majoria estan desbordades, però sempre seguint criteris objectius i no basats en entrevistes, per garantir l’equitat i la transparència del sistema.
Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca procediment per a la provisió, pel sistema de lliure designació, de llocs de directors o directores de centres integrats públics de Formació Professional dependents de l’Administració Educativa.
Des de la UGT valorem la nova normativa com una oportunitat perduda per a una transformació real del sistema. Ens trobem davant d’una regulació clarament continuista, concebuda amb un marge de maniobra excessivament limitat, que impedeix introduir les modificacions estructurals que els Centres Integrats Públics de Formació Professional necessiten per a afrontar amb garanties els reptes presents i futurs.
La nostra organització manifesta un rebuig ferm al procediment de lliure designació de les direccions dels CIPFP. Considerem que aquest model redueix la transparència dels processos de selecció, debilita la participació democràtica de la comunitat educativa i afavoreix una gestió vertical i jeràrquica, excessivament condicionada per decisions polítiques, en detriment de criteris pedagògics, professionals i de projecte educatiu.
UGT aposta decididament per un canvi de paradigma en el model de governança dels CIPFP. És imprescindible avançar cap a un sistema obert, participatiu i democràtic que retorne el protagonisme a les persones que coneixen de primera mà la realitat dels centres. En aquest sentit, exigim que el Claustre de Professorat recupere un paper central, amb veu i vot decisiu, en l’elecció de la direcció que ha de liderar el projecte educatiu del centre, i que els Consells Socials assumisquen un paper actiu i vinculant en el procés, garantint que la direcció compte amb el consens i el suport efectiu de tots els agents implicats: administració, professorat i sector productiu.
D’altra banda, des de la UGT considerem innegociable la garantia de la competència lingüística en l’exercici de les funcions directives. Per això, cal incorporar de manera explícita l’exigència que qualsevol persona que exercisca la direcció d’un CIPFP dispose, com a mínim, de la certificació de nivell C1 de valencià. Aquesta exigència no respon únicament a una qüestió formal o normativa, sinó que constitueix una condició essencial per a garantir l’exercici ple i adequat de les funcions directives dins del sistema educatiu valencià, fomentar l’ús normalitzat de la llengua pròpia en les relacions institucionals, administratives i acadèmiques del centre, i assegurar el respecte efectiu als drets lingüístics tant de l’alumnat com del personal docent.
Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment selectiu de nomenament de directores i directors de centres docents públics de titularitat de la Generalitat Valenciana.
Estem en la mateixa línia que l’anterior normativa, però cal buscar mecanismes perquè el claustre i el consell escolar puguen tenir un pes més rellevant. També seria convenient enviar el calendari del procés i garantir-ne la publicitat dins del centre.
Participació de la comunitat educativa: actualment, el claustre i el consell escolar tenen poca incidència, ja que el paper rellevant recau principalment en la inspecció educativa. Cal analitzar aquesta situació i definir clarament qui participarà en l’elaboració del projecte i en les decisions de direcció.
Requisit lingüístic: establir de manera obligatòria el requisit lingüístic per a les persones aspirants.
Criteris d’avaluació: és necessària una concreció més elevada dels criteris. Recomanem desenvolupar rúbriques públiques i detallades per a valorar els projectes, especialment en aspectes qualitatius com el lideratge, la innovació i la convivència, amb l’objectiu de reduir la discrecionalitat.
El termini de presentació de sol·licituds actualment és de deu dies hàbils, comptats a partir de l’endemà de la publicació d’aquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana; es proposa ampliar-lo a quinze dies.
Acompanyament inicial a la nova direcció:
Sovint, resulta molt difícil contactar amb l’inspector o inspectora assignat/da. Sovint la comunicació arriba amb poca antelació i s’exigeix la presentació d’una gran quantitat de documentació en terminis molt curts.
Actualment, directors i directives es donen suport mútuament a través de grups de WhatsApp o Telegram; sense aquests recursos, seria difícil avançar en la gestió.
És imprescindible establir un seguiment proper i oferir suport complet, proporcionant una guia clara de documentació, un calendari i els procediments a continuar durant tot el curs escolar. També cal implementar un programa formal de mentoria durant el primer any de mandat, especialment per a direccions sense experiència prèvia.
A més, cal revisar la gran quantitat de documentació que s’exigeix “de hui per a hui”, analitzant la seua necessitat real i reduint-la al mínim imprescindible.
Pel que fa a la inspecció, sense generalitzar, seria necessari adoptar una actitud més humana, mostrant predisposició i col·laboració amb les direccions i, de manera general, amb tot el claustre.
Actualització de la normativa relacionada amb el complement de direcció i garantir el complement de menjador al càrrec de secretaria o secretari del centre, independentment de si el centre és o no deficitari.
TORN OBERT.
Calendaris dels diferents procediments
UGT tornem a insistir en la manca d’informació relativa als calendaris dels diferents processos, fet que genera incertesa i dificulta la planificació adequada.
Adjudicacions
S’ha denunciat davant la Conselleria que aquesta setmana només hi haja una única convocatòria d’adjudicació. El fet que el dia 22 de gener siga festiu no pot justificar aquesta situació amb l’argument que la seu central es troba a València. És necessari que existisca una previsió adequada i que es done resposta efectiva a la manca de professorat, especialment fora de la ciutat de València.
Concurs de trasllats
- Puntuació dels mèrits: El sindicat ha detectat una modificació en les puntuacions relatives als certificats de llengües. La DGPD ha indicat que, per exemple, en el cas dels títols de valencià, únicament es valorarà un certificat, el que resulte més favorable per a la persona interessada. D’aquesta manera, si es disposa del títol de Mestre en Valencià i del C2, només es meritarà un d’ells. Històricament, s’ha defensat que es tracta de certificacions de naturalesa diferent —pedagògica i lingüística— i que, per tant, han de puntuar de manera independent. S’insta la Conselleria a revisar aquest criteri per possibles implicacions legals.
- Vacants definitives: Les vacants definitives del concurs seran les mateixes que es publiquen en les adjudicacions provisionals. S’ha sol·licitat que es facen públiques de manera separada per garantir una transparència més elevada del procediment.
Concurs de mèrits per a persones amb discapacitat
La baremació es publicarà pròximament i està previst que el procediment finalitze al mes de maig.
Oposicions del cos de mestres
- Tribunals: És necessari agilitzar la seua publicació per evitar coincidències amb les comissions de serveis.
- Acreditació del nivell C1 de valencià: Hi ha nombroses persones que han obtingut l’apte amb posterioritat a la publicació provisional de la llista d’aspirants. Atés que encara falten diversos mesos per a l’inici de les proves, es demana que s’admeta aquesta acreditació.
Oposicions 2024
- Acreditació de titulacions de les persones opositores no aptes: Es reclama l’acceleració del tràmit, ja que ens trobem a finals de gener i aquesta publicació hauria d’haver-se realitzat fa mesos.
- Pagaments als tribunals: Resta pendent un segon pagament. La setmana vinent es reiniciaran els tràmits corresponents.
Convocatòria de les borses d’ensenyaments artístics
Està prevista la seua publicació el dia 26 de gener.
El dia 20 de gener ens han convocat en Mesa Sectorial d’Educació per tractar:
- Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment per a la selecció i nomenament, mitjançant comissió de servicis, de personal funcionari docent per a la cobertura de llocs d’assessoria de formació en els centres de formació, innovació i recursos educatius (CEFIRE) territorials de la Comunitat Valenciana.
- Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca procediment per a la provisió, pel sistema de lliure designació, de llocs de directors o directores de centres integrats públics de Formació Professional dependents de l’Administració Educativa.
- Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment selectiu de nomenament de directores i directors de centres docents públics de titularitat de la Generalitat Valenciana.
- Torn obert de paraula
Si voleu fer-nos arribar diferents aportacions, podeu enviar-les al correu ensenyamentpublic@ugtserveispublicspv.org o per WhatsApp difusió 685128990 o per la resta de les nostres xarxes socials. Moltes gràcies.
DOCUMENTACIÓ.
Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment per a la selecció i nomenament, mitjançant comissió de servicis, de personal funcionari docent per a la cobertura de llocs d’assessoria de formació en els centres de formació, innovació i recursos educatius (CEFIRE) territorials de la Comunitat Valenciana.
Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca procediment per a la provisió, pel sistema de lliure designació, de llocs de directors o directores de centres integrats públics de Formació Professional dependents de l’Administració Educativa.
Resolució de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es convoca el procediment selectiu de nomenament de directores i directors de centres docents públics de titularitat de la Generalitat Valenciana.
