UGT Ensenyament PV ha expressat la seua profunda preocupació davant les Instruccions d’Arranjament Escolar presentades per la Conselleria d’Educació per al curs 2026-2027, en considerar que el document manté una línia continuista que prioritza la gestió administrativa per damunt de la millora real del sistema educatiu. El sindicat denuncia que la planificació proposada no aprofita l’actual descens demogràfic per reduir ràtios, reforçar plantilles i millorar les condicions de l’alumnat i del professorat.
Segons UGT, les instruccions consoliden el retorn a les ràtios màximes de 25 alumnes per aula en Infantil i Primària, limitant les reduccions a casos molt específics de necessitats educatives especials. Per al sindicat, aquesta decisió suposa una oportunitat perduda per avançar cap a un model d’ensenyament més personalitzat, combatre la segregació escolar i generar ocupació docent estable.
També generen especial inquietud els criteris establits per als centres incomplets i per als col·legis rurals agrupats (CRA), ja que poden derivar en tancaments encoberts d’unitats en municipis menuts. UGT adverteix que els llindars d’alumnat exigits dificulten el manteniment d’aules en el medi rural i posen en risc la cohesió territorial, alhora que afecten directament l’ocupació docent.
En l’àmbit de l’educació especial i la inclusió, el sindicat lamenta que, malgrat el detall tècnic en les ràtios segons tipologia de discapacitat, el document no contemple un reforç real de recursos humans ni materials. UGT considera insuficient mantenir la limitació d’una sola unitat específica per centre i reivindica un increment de personal especialitzat per garantir una inclusió educativa efectiva i equitativa.
Quant a les plantilles docents, UGT denuncia que les instruccions es limiten a remetre’s a la normativa vigent sense assumir compromisos per ampliar dotacions, reduir la càrrega lectiva, reforçar els equips d’orientació o garantir l’estabilitat del professorat interí. Per al sindicat, la Conselleria renuncia així a aprofitar el context demogràfic actual per millorar la qualitat educativa i les condicions laborals als centres.
A més, el procediment d’arranjament escolar és qüestionat pel seu caràcter excessivament centralitzat, amb un protagonisme quasi exclusiu de l’Administració i de la Inspecció Educativa, mentre que la participació dels consells escolars, les direccions i els claustres queda reduïda a un tràmit formal. UGT reclama un procés més transparent i dialogat, amb criteris pedagògics prevalents als estrictament numèrics.
Davant aquesta situació, UGT Ensenyament PV exigeix una revisió profunda de les instruccions d’arranjament escolar per a 2026-2027, l’obertura d’una negociació real amb les organitzacions sindicals i la incorporació de mesures concretes per reduir ràtios, protegir l’escola pública, reforçar les plantilles, garantir l’educació en el medi rural i avançar cap a un sistema educatiu més inclusiu, just i de major qualitat.
Les propostes d’UGT: reducció de ràtios i reforç dels centres de major complexitat
Des d’UGT reclamem mesures fermes i immediates que garantisquen una educació pública de qualitat, equitativa i inclusiva, així com unes condicions laborals dignes per al professorat. La millora de les ràtios i el reforç dels centres amb major complexitat educativa són, al nostre parer, elements estructurals per donar resposta a les necessitats reals de l’alumnat.
Propostes concretes de ràtios
- Educació Infantil
Ràtio mitjana de 10 alumnes en les aules de 2 anys i 15 alumnes en les de 3, 4 i 5 anys, garantint un entorn segur i adaptat al desenvolupament primerenc. - Educació Primària
Cap aula ha de superar els 20 alumnes, per millorar la personalització de l’aprenentatge i el treball cooperatiu. - Educació Especial
Aplicació de ràtios reduïdes, amb màxims establerts segons els mínims vigents, per assegurar una atenció i una intervenció especialitzada realment efectiva. - Centres singulars i d’alta complexitat
En els CRA, centres amb més del 45% d’alumnat amb necessitats de compensació educativa, centres de caràcter singular i centres amb alumnat amb dificultats motores, UGT proposa una ràtio màxima de 15 alumnes per aula.
Aquestes mesures milloren la convivència, el rendiment acadèmic i la salut laboral del professorat, a més de contribuir a un sistema educatiu més just i equilibrat.
UGT aposta per una educació pública construïda amb la participació de tota la comunitat educativa. Proposem la creació de grups de treball estables integrats per l’Administració, direccions de centre, claustres, famílies i sindicats, amb funcions orientades a analitzar les necessitats específiques de cada centre, revisar i actualitzar els criteris de ràtios segons la realitat territorial i social, avaluar l’impacte de les mesures adoptades i dissenyar estratègies de suport per als centres amb més complexitat.
Aquest model de governança participada permet polítiques educatives més coherents, eficaces i ajustades a les necessitats reals.
UGT reafirma el seu compromís històric amb la defensa de l’educació pública. Continuem treballant per la millora contínua de la qualitat educativa, la reducció progressiva de ràtios, l’habilitació de noves unitats per evitar massificacions i garantir l’oferta pública, la dignificació de les condicions laborals del professorat i un sistema educatiu on cap alumne quede enrere per manca de recursos.
El dia 9 de desembre ens han convocat en Mesa Sectorial d’Educació per tractar:
- Instruccions de la Secretaria Autonòmica d’Educació per les quals es fixen els criteris generals per a la modificació de la composició per unitats, llocs de treball docent i altres característiques en centres de titularitat de la Generalitat que imparteixen educació infantil, educació primària i educació especial i per a la proposta de modificació del nombre d’unitats concertades en centres privats concertats, per al curs 2026-2027.
- Torn obert de paraula
Si voleu fer-nos arribar diferents aportacions, podeu enviar-les al correu ensenyamentpublic@ugtserveispublicspv.org o per WhatsApp difusió 685128990 o per la resta de les nostres xarxes socials. Moltes gràcies.
DOCUMENTACIÓ.
