La formació docent necessita millores urgents per garantir qualitat, accessibilitat i desenvolupament professional
El sindicat alerta que l’esborrany de normativa sobre formació docent presenta mancances significatives que poden limitar la seua efectivitat i impacte, convertint-la en una càrrega més que en una eina de desenvolupament professional.
Incentius econòmics i recursos. Actualment, l’esborrany no preveu cap mena de compensació econòmica per desplaçaments ni dietes. Tampoc s’esmenta una dotació anual específica per a formació, imprescindible per a garantir que tota la plantilla docent puga accedir a cursos de qualitat sense veure’s obligada a assumir despeses addicionals. Sense aquest suport, la participació esdevé desigual i la formació deixa de ser una oportunitat per al conjunt del professorat.
Formació dins l’horari lectiu. Una de les reivindicacions fonamentals del sindicat és que la formació es realitze dins l’horari lectiu. Mantindre la situació actual significa un augment de la càrrega laboral, més hores fora de la jornada i, en conseqüència, desmotivació i fatiga del professorat. La formació hauria de ser una oportunitat de creixement professional, no una obligació que repercuteix negativament sobre el temps i la conciliació del personal docent.
Formació per a docents novells i aspirants a oposicions. Molts docents que acaben la carrera no disposen de recursos ni de cursos públics que els preparen per a les oposicions. Sense mitjans públics i gratuïts, resulta injust que la formació siga baremada en els procediments selectius, ja que molts d’aquests professionals són estudiants o persones en situació de precarietat econòmica que no poden assumir despeses formatives. Els cursos d’autoformació haurien de destinar-se especialment a aquest col·lectiu, oferint-los de manera gratuïta per garantir igualtat d’oportunitats.
Oferta formativa i àrees prioritàries. És necessari estudiar els cursos en què la demanda supera àmpliament l’oferta, ampliant places i edicions per atendre les necessitats reals del professorat. A més, cal establir àrees prioritàries per la seua rellevància social i educativa, com ara:
- Certificació lingüística del professorat en valencià i llengües estrangeres, amb formació i reciclatge.
- Metodologies de projectes de sostenibilitat que integren diferents àrees per abordar reptes com el canvi climàtic.
- Salut laboral i recursos docents.
- Prevenció de violència de gènere i resolució de conflictes.
- Memòria democràtica.
- Pensament crític i resolució de problemes complexos.
Transparència en la provisió de llocs i el Consell Autonòmic de Formació Docent. L’article 11, referent a perfils i provisió de llocs, ha de garantir un procediment clar i transparent, amb criteris d’avaluació definits, barems objectius, dates i durada de la provisió.
De la mateixa manera, és fonamental precisar les funcions, competències i procediments del Consell Autonòmic de Formació Docent, que actualment resulten poc concrets i ambigus. Sense aquesta claredat, es corre el risc que la formació contínua es convertisca en un procés poc efectiu i poc equitatiu.
Conclusió
El sindicat defensa que la formació docent ha de ser una eina de desenvolupament professional accessible i de qualitat. Sense les millores esmentades —incentius econòmics, formació dins l’horari lectiu, cursos gratuïts per a docents novells, ampliació de l’oferta i definició clara dels procediments—, es corre el risc que la formació es perceba com una càrrega més que no pas una oportunitat de creixement, afectant la motivació i el compromís del professorat.
Calendari de negociacions
La Conselleria enviarà als sindicats un calendari de negociació en el qual s’inclouran les ordres que desenvolupen aspectes concrets del decret.
Torn obert
- Certificat de formació pedagògica i didàctica per al professorat del cos de professors especialistes en Sectors Singulars: El sindicat ha manifestat el seu insatisfacció perquè la convocatòria ha sigut dissenyada excloent a la majoria de les persones interessades. Instem a la conselleria que accepte a les persones que no estiguen en borsa.
- Acreditació de requisits de les persones presentades en el procediment selectiu d’ingrés en els cossos docents no universitaris que no van superar la primera prova de la fase d’oposició convocada per l’Orde 1/2025, de 28 de gener, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació: sol·licitem l’eliminació de l’annex III i incorporació de la resta de titulacions eliminades.
- Periodicitat de les convocatòries d’assessories: La Conselleria ha informat que la periodicitat quedarà especificada en les corresponents ordres de desenvolupament.
- Curs de formador de formadors: Es confirma que sí que hi haurà una formació específica per a formadors de formadors.
- Impagaments de dietes d’assessories digitals: se sol·licita un informe detallat sobre els impagaments de dietes corresponents a assessories digitals d’anys anteriors, amb l’objectiu de conéixer l’abast real de la situació, exigim el pagament immediat de totes les quantitats pendents.
El dia 4 de desembre ens han convocat en Mesa Sectorial d’Educació per tractar:
- Presentació de l’Esborrany del Decret de Formació del Professorat (Decret XX/26).
- Calendari de negociación i aportacions.
- Torn obert de paraula
Si voleu fer-nos arribar diferents aportacions, podeu enviar-les al correu ensenyamentpublic@ugtserveispublicspv.org o per WhatsApp difusió 685128990 o per la resta de les nostres xarxes socials. Moltes gràcies.
DOCUMENTACIÓ.
