UGT ensenyament visibilitza el malestar docent i protesta davant la Conselleria a València.
Entreguem més de 3.400 signatures en contra d’una imposició laboral en l’ESO.
No hi ha hagut una negociació prèvia de condicions laborals que la gran majoria de treballadors rebutja, ens ha vingut impost.
València 23-05-2022.- Aquest dilluns el sindicat UGT Ensenyament del País Valencià al costat de la Plataforma de Docents No als Àmbits Imposats han entregat en dependències de la Conselleria d’*Educació les més de 3.400 signatures recollides en poc més de 4 mesos d’intensa campanya per tots els instituts del País Valencià per a exigir la retirada de la imposició dels àmbits en l’ESO.
En el manifest subscrit entre UGT Ensenyament PV i la Plataforma de Docents es reclama que l’agrupació de matèries per àmbits siga d’elecció voluntària, com estableix la normativa estatal, i que en cas de treballar per àmbits, es milloren les condicions laborals dels docents involucrats, perquè fins ara s’està obligant docents a donar matèries agrupades de les quals no són especialistes, sense recursos ni suficients hores de coordinació o codocencies.
Des del sindicat es reclama que siguen revisades les mesures d’implantació de l’ensenyament per àmbits en el primer curs de secundària, i eventualment en el segon, que consisteixen a agrupar matèries d’àmbit sociolingüístic o d’àmbit cientificotècnic per a la seua docència i treball integral. Des d’UGT Ensenyament PV es destaca que “en educació no pot imposar-se com funcionem a les aules a toc de xiulet de cuartell, i molt menys per a forçar canvis d’ampli abast per als quals no es donen mitjans ni condicions. Per tant, reclamem que si es vol desenvolupar un sistema d’ensenyament per àmbits, es realitze de manera voluntària amb els docents i centres que desitgen implementar-lo, i que en cas de treballar amb aquest sistema, es tinguen bones condicions laborals, cosa que ara no es dona.”
Respecte a aquesta qüestió, el sindicat considera que un dels elements fonamentals és el respecte al principi d’especialitat. De moment s’està produint l’agrupació forçosa de matèries sense garantir que les impartisquen docents especialistes en aquestes, donant-se el cas de fins i tot agrupar tres matèries i obligar a impartir-les a un docent només especialista en una. UGT exigeix que si es vol formar un àmbit, es compte amb els especialistes necessaris: “està totalment fora de lloc que s’obligue a docents que no han fet ni una oposició ni una carrera de determinada matèria a impartir-la; si es desitja treballar la interdisciplinarietat ha d’explicar-se amb especialistes.” A això se sumen les ràtios elevades i la falta de recursos materials i de formació, denúncia el sindicat.
UGT Ensenyament PV espera que la nova consellera d’Educació mostre més sensibilitat amb aquesta problemàtica que el seu predecessor: “ha d’escoltar-se al professorat i comptar amb ell per a millorar el sistema educatiu valencià, de baix a dalt, sense imposicions i sense l’explotació laboral que suposa forçar tasques sense mitjans ni condicions. Aquesta campanya ha interpel·lat tant a docents crítics amb el model dels àmbits, com a docents favorables, però que no desitgen males pràctiques autoritàries ni males condicions laborals. És qüestió de democràcia i de condicions dignes en el món del treball dels nostres instituts.”
DECLARACIONES DE KILIAN CUERDA, PERMANENTE SINDICAL DE UGT ENSEÑANZA PV
UGT y la PLATAFORMA DE DOCENTS NO ALS ÀMBITS IMPOSATS entregan en EDUCACIÓN más de 3.400 firmas de profesoras y profesores contra la imposición de los ámbitos en la Educación Secundaria.
Valencia 23-05-2022.- Este lunes el sindicato UGT Ensenyament del País Valencià junto a la Plataforma de Docents No als Àmbits Imposats han entregado en dependencias de la Conselleria d’Educació las más de 3400 firmas recogidas en poco más de 4 meses de intensa campaña por todos los institutos del País Valencià para exigir la retirada de la imposición de los ámbitos en la ESO.
En el manifiesto suscrito entre UGT Enseñanza PV y la Plataforma de Docentes se reclama que la agrupación de materias por ámbitos sea de elección voluntaria, como establece la normativa estatal, y que en caso de trabajar por ámbitos, se mejoren las condiciones laborales de los docentes involucrados, pues hasta ahora se está obligando a docentes a dar materias agrupadas de las que no son especialistas, sin recursos ni suficientes horas de coordinación o codocencias.
Desde el sindicato se reclama que sean revisadas las medidas de implantación de la enseñanza por ámbitos en el primer curso de secundaria, y eventualmente en el segundo, que consisten en agrupar materias de ámbito sociolingüístico o de ámbito científico-técnico para su docencia y trabajo integral. Desde UGT Ensenyament PV se destaca que “en educación no puede imponerse cómo funcionamos en las aulas a toque de pito cuartelario, y mucho menos para forzar cambios de amplio alcance para los que no se dan medios ni condiciones. Por tanto, reclamamos que si se quiere desarrollar un sistema de enseñanza por ámbitos, se realice de forma voluntaria con los docentes y centros que deseen implementarlo, y que en caso de trabajar con este sistema, se tengan buenas condiciones laborales, cosa que ahora no se da.”
Respecto a esta cuestión, el sindicato considera que uno de los elementos fundamentales es el respeto al principio de especialidad. Por el momento se está produciendo la agrupación forzosa de materias sin garantizar que las impartan docentes especialistas en las mismas, dándose el caso de incluso agrupar tres materias y obligar a impartirlas a un docente sólo especialista en una. UGT exige que si se quiere formar un ámbito, se cuente con los especialistas necesarios: “está totalmente fuera de lugar que se obligue a docentes que no han hecho ni una oposición ni una carrera de determinada materia a impartirla; si se desea trabajar la interdisciplinariedad debe contarse con especialistas.” A esto se suman las ratios elevadas y la falta de recursos materiales y de formación, denuncia el sindicato.
UGT Ensenyament PV espera que la nueva consellera de Educación muestre más sensibilidad con esta problemática que su predecesor: “debe escucharse al profesorado y contar con él para mejorar el sistema educativo valenciano, de abajo a arriba, sin imposiciones y sin la explotación laboral que supone forzar tareas sin medios ni condiciones. Esta campaña ha interpelado tanto a docentes críticos con el modelo de los ámbitos, como a docentes favorables, pero que no desean malas prácticas autoritarias ni malas condiciones laborales. Es cuestión de democracia y de condiciones dignas en el mundo del trabajo de nuestros institutos.”
RECOPILACIÓ DE NOTÍCIES:
- Las Provincias: Más de 3.400 profesores, contra la obligación de fusionar asignaturas
- Levante: El sindicato UGT y la plataforma de docentes presentan a Educación 3.400 firmas contra los ámbitos
- A Punt: 3.400 firmes de docents contra l’obligatorietat dels àmbits a 1r d’ESO
- ABC: Presentan 3.400 firmas de profesores contra la «agrupación forzosa» de materias en la ESO
- Europa Press: Presenten 3.400 firmes de professors contra la «agrupació forçosa» de matèries a l’ESO
