L’any 2024 ha estat marcat per una intensa mobilització sindical en defensa de l’educació pública al País Valencià. UGT Ensenyament PV ha treballat incansablement per a garantir els drets laborals del professorat i per a exigir una millora significativa de la qualitat educativa. Aquesta tasca no ha sigut fàcil, ja que ens hem enfrontat a la falta de compromís per part de la Conselleria d’Educació, dirigida pel conseller José Antonio Rovira, qui, amb la seua gestió, ha demostrat un profund desinterés per les necessitats reals del sector educatiu. Aquest balanç arreplega les fites, els assoliments, però també les frustracions d’este any de lluita i compromís amb el futur de l’educació pública en la nostra terra.
La insuficient millora salarial del professorat i equiparació a l’A1
UGT ha denunciat de manera reiterada que el professorat valencià és un dels pitjor remunerats de tot l’Estat. La llarga espera de 17 anys sense una negociació salarial efectiva ha tingut conseqüències negatives, no sols per la pèrdua de poder adquisitiu, sinó també pel descoratjament que genera en un sector fonamental per al sistema educatiu. Les nostres propostes d’increment del complement específic, la revisió dels sexennis i la recuperació de les pagues extraordinàries completes han sigut ignorades, malgrat ser demandes legítimes i urgents. En resposta a aquesta situació, UGT ha organitzat una exitosa campanya de recollida de firmes que ha aconseguit el suport de milers de docents. La falta de resposta per part de la Conselleria evidencia el seu poc compromís amb la millora de les condicions laborals del professorat, que és l’autèntica base del sistema educatiu valencià. En aquest sentit, UGT exigeix l’equiparació del professorat de tots els cossos docents al grup i nivells retributius i professionals més alts de l’administració: tots a l’A1.
Condicions laborals i complements per funcions específiques
Un altre dels aspectes més alarmants ha sigut la falta de reconeixement i compensació econòmica per a funcions tan fonamentals com les tutories i les coordinacions pedagògiques (com exigeix la LOE, en el seu article 105.2 lletres a i b). UGT ha lluitat per l’aplicació de complements retributius que dignifiquen el treball diari de tots aquells docents que assumeixen responsabilitats addicionals. L’absència d’aquest reconeixement suposa la pèrdua de més de 1200 euros anuals. Aquestes funcions són crucials per al bon funcionament de les aules i per a garantir una educació de qualitat. Malgrat les repetides peticions i la pressió sindical, la Conselleria no ha fet cap avanç real per a reconéixer este esforç, la qual cosa reflecteix una falta de respecte cap al professorat i un descens en el compromís de l’administració amb la seua tasca.
Dèficits en infraestructures educatives
Un dels grans dèficits estructurals del sistema educatiu valencià és la falta d’una política clara i efectiva d’inversions en infraestructures educatives. Els danys causats per les inundacions de la DANA en el sud de València han posat de manifest la precària situació d’infraestructures en molts centres educatius de tot el territori valencià. Però aquests problemes no són exclusius dels centres afectats per les inundacions. En general, centenars de centres educatius en tot el País Valencià pateixen condicions de deterioració que impossibiliten el desenrotllament normal de l’activitat docent. La falta de recursos per a la reparació, millora i adequació dels edificis escolars és un problema crònic que la Conselleria no ha volgut afrontar amb la urgència i dedicació necessàries. Aquesta falta de resposta ha posat en perill la seguretat dels alumnes i del professorat, i ha creat una situació de desatenció cap a les necessitats bàsiques de molts centres educatius públics.
Consulta sobre la llengua vehicular: un atac al valencià
UGT ha mostrat una oposició contundent a la proposta de consulta a les famílies sobre la llengua vehicular en l’educació, impulsada pel govern del PP. Esta mesura, a més de ser una clara regressió en matèria de drets lingüístics, suposa un atac directe al valencià i a la cohesió social dins de les aules. No sols s’està fomentant una segregació lingüística que afecta negativament l’ambient educatiu, sinó que també s’està posant en perill la convivència entre alumnes que, fins ara, han compartit espais educatius amb el valencià com a llengua vehicular. La irresponsabilitat del conseller Rovira a promoure aquesta mesura ens ha portat a exigir la seua dimissió immediata, perquè aquest tipus de propostes no fan més que dividir a la societat valenciana i danyar el nostre patrimoni lingüístic.
Vaga educativa del 23 de maig
La vaga educativa del 23 de maig va ser una de les mobilitzacions més grans de l’any, amb milers de docents i membres de la comunitat educativa eixint als carrers per a expressar el seu rebuig a les polítiques regressives del govern. Eixa protesta va posar de manifest la negativa generalitzada a la «llei de llibertat educativa, el districte únic» i la falta d’inversions per part de la Conselleria d’Educació. UGT va liderar la mobilització, reivindicant recursos per a una educació inclusiva, de qualitat i universal, i demostrant que la nostra comunitat educativa està disposada a lluitar per les seues condicions laborals i per una educació pública digna per a tots.
Recuperació dels acords de plantilles docents
Un dels assoliments més importants d’enguany ha sigut la resolució favorable del recurs d’UGT davant el TSJCV, que va obligar la Conselleria a aplicar els acords de plantilles firmats en 2023. Malgrat això, la seua aplicació gradual i amb limitacions pressupostàries continua creant una situació de precarietat en molts centres. Moltes vacants segueixen sense cobrir, afectant directament la qualitat de l’educació i als professionals que han de fer front a una sobrecàrrega de treball. Aquestes limitacions, a més d’incomplir els compromisos adquirits, posen de manifest la falta de voluntat política per a garantir les plantilles adequades a les necessitats reals de l’educació pública.
Impacte de la DANA en el sistema educatiu
La resposta de la Conselleria davant els danys causats per la DANA en els centres educatius del sud de València ha sigut, novament, insuficient i lenta. UGT ha exigit un pla d’acció ràpid que incloga permisos especials per al professorat afectat, reubicació temporal d’alumnat, suport psicosocial per a les víctimes d’esta catàstrofe i, sobretot, un pla integral de reconstrucció dels centres. La falta de recursos i la inacció de la Conselleria han agreujat la situació, deixant a moltes famílies i docents en una situació d’abandó. Aquestes actuacions enfront de situacions d’emergència demostren la falta d’anticipació i de preparació per part de les autoritats educatives.
Moratòria per al professorat tècnic d’FP
Un dels col·lectius més afectats per la reforma del cos docent és el professorat tècnic d’FP. UGT ha liderat la petició d’una moratòria indefinida per als interins d’aquest col·lectiu, que s’enfronten a la possibilitat de perdre els seus llocs de treball abans de 2026. La reforma, mal plantejada i sense les garanties necessàries, posaria en perill la carrera professional de centenars de tècnics d’FP amb anys d’experiència, un col·lectiu essencial per a la formació dels futurs professionals del nostre sistema productiu. La falta d’interés de la Conselleria en la situació d’aquests professionals és inacceptable i ens obliga a continuar lluitant per la seua estabilització laboral i per garantir que els seus drets siguen respectats.El dret a l’educació i la lluita contra les retallades
UGT ha sigut ferma en la defensa del dret a l’educació i ha lluitat contra les retallades que afecten la xarxa d’escoles públiques. Hem denunciat les retallades a les Escoles Oficials d’Idiomes, així com la privatització de servicis educatius, i hem exigit una major inversió en l’educació pública per a garantir la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat. Les retallades només contribueixen a augmentar les desigualtats socials i educatives, i des d’UGT continuarem lluitant per una educació pública de qualitat, accessible a la ciutadania valenciana.
Futur: continuïtat de la reivindicació i mobilització
L’any 2024 ha sigut un any de grans desafiaments, però també de fermes victòries en la nostra lluita per unes condicions laborals dignes i una educació pública de qualitat. No obstant això, la gestió errònia de la Conselleria d’Educació ha sigut un obstacle constant en aquest camí. Enfront d’aquesta situació, UGT continuarà liderant la reivindicació i mobilització de tot el sector educatiu per a aconseguir una educació pública inclusiva i de qualitat, així com unes condicions laborals que dignifiquen al professorat. La dimissió del conseller Rovira és una exigència irrenunciable per a començar a redirigir la política educativa del País Valencià.
Conclusió
Aquest 2024 ha sigut un any marcat per la lluita sindical, amb avanços però també amb importants reptes i frustracions. UGT Servicis Públics PV continuarà al capdavant d’aquesta lluita, perquè creiem en un sistema educatiu públic de qualitat, que garantisca la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat i la dignificació del professorat. La nostra tasca no acaba ací; estem més determinats que mai a continuar reivindicant els drets del professorat i a defensar l’educació pública.
