RESOLUCIÓ de XX de XXXX de 2025, de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, sobre el procediment de col·laboració per a l’assessorament i la intervenció inicial de les unitats de detecció precoç en l’àmbit educatiu
En línies generals, creiem que és una normativa molt poc concreta. No s’especifica de quina manera es dotarà a les Unitats de Detecció Precoç (UDP) de personal especialitzat ni la seua capacitat per cobrir els centres i alumnat. Podria sobrecarregar tant al personal educatiu com sanitari.
No és precís en la forma de comunicació, ja que esmenta que qualsevol membre pot alertar sobre els casos, però quin és el protocol a seguir i terminis per comunicar i donar resposta.
En relació amb la família, és imprescindible que la família signe el consentiment informant, però en el cas que no es produïsca eixa signatura, caldria donar solució a aquesta negativa.
En relació amb la col·laboració i anar a una educació i sanitat, de quina forma es garantirà aquesta coordinació en tots els tipus de centres, tant més grans com menuts que tenen menys accessos als recursos sanitaris.
Tampoc veiem la forma i indicadors d’avaluació per poder analitzar i mesurar el procediment a seguir.
Caldria incorporar programes preventius, a més d’aquest que se centra en la detecció i intervenció en casos ja molt greus.
A més, és imprescindible incorporar els espais necessaris per establir el protocol.
També caldria estudiar els diferents professionals necessaris per donar enfront d’aquesta normativa i adequar-se a les diferents casuístiques i circumstàncies.
Amb relació a la càrrega laboral dels centres educatius, suposaria un augment considerable de càrrega burocràtica i manca d’hores per part del professorat i orientació. Per tant, abans de proposar aquest procediment, cal escoltar les necessitats dels centres i respondre a les necessitats.
També caldria incorporar i estudiar el tipus i oferta per garantir una formació al professorat per poder fer aquesta detecció dintre l’horari lectiu.
La DG d’inclusió i innovació ha informat que hi haurà un augment de 56 psicòlegs repartits entre les tres províncies (6 Castelló, 29 València i 21 Alacant)
Finalment, al ser una nova normativa, demanem fer revisió periòdica del tema al finalitzar el curs i donar cabuda a les modificacions que es consideren més adients a la situació generada.
TORN OBERT.
PROA+. Segons la DG d’inclusió i innovació han de donar continuïtat als centres que ja estaven en l’anterior programa. No estem d’acord, ja que caldria adherir-se qualsevol centre que tinga les característiques i criteris marcats.
Per a UGT Ensenyament, ens pareix un procediment OPAC el tema de l’assignació d’uns determinats centres, pel fet que ni s’ha publicat convocatòria prèvia ni s’ha donat publicitat a l’adhesió
DOCUMENTACIÓ.
RESOLUCIÓ de XX de XXXX de 2025, de la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, sobre el procediment de col·laboració per a l’assessorament i la intervenció inicial de les unitats de detecció precoç en l’àmbit educatiu
