Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’Educació de Persones Adultes durant el curs acadèmic 2026-2027.
Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, de la Secretaria Autonòmica d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament de les escoles infantils de primer cicle de titularitat de la Generalitat durant el curs acadèmic 2026-2027.
Proposta de modificació i al·legacions a la resolució per al curs 2026-2027
Observacions sobre l’ordenació i el currículum
1.2.6. Pla d’ús de les llengües en l’àmbit no curricular Pel que fa a l’aplicació de l’article 21 de la Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, manifestem la nostra preocupació, ja que considerem que el model plantejat no garanteix la inclusió educativa ni assegura l’adquisició de la competència lingüística en valencià per a tot l’alumnat. Sol·licitem que el pla d’ús lingüístic garantisca l’equitat i la preservació del valencià com a llengua vehicular i d’aprenentatge. també es reitera, així mateix, la nostra petició d’anul·lació de la normativa actual, en considerar que suposa un menyspreu i una degradació cap a la llengua pròpia.
Organització dels centres i funcions directives
1.2.7. Els diferents plans i programes L’actual estructura organitzativa dels centres de primer cicle resulta inviable amb la dotació de personal docent actual (dos docents per centre, amb una única persona en l’equip directiu).
Exigim l’aplicació immediata per al curs 2026-2027 de la mesura de delegació de funcions directives en altres membres del claustre, acordada en el marc de les mobilitzacions del sector, per tal de garantir la viabilitat de la gestió del centre.
Atenció a la diversitat i orientació
1.2.7.3. Mesures de resposta educativa És imperatiu reforçar la plantilla amb personal especialitzat: orientadors, mestres de Pedagogia Terapèutica (PT), mestres d’Audició i Llenguatge (AL) i educadors de suport. Resulta insuficient el diagnòstic actual si no va acompanyat d’una atenció sostinguda, especialment en alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) diagnosticat per serveis hospitalaris.
Funcionament i horaris
1.2.7.7. Criteris per a l’organització del menjador escolar Els equips directius estan excedint amb escreix les 40 hores setmanals de permanència. Sol·licitem una normativa que permeta delegar funcions administratives i de menjador en altres membres de l’equip educatiu, fet que permetria ajustar la jornada laboral al marc legal vigent.
3.2.1. Horari general
Jornada: Sol·licitem flexibilitat per a triar entre models de jornada contínua, partida o mixta, segons la realitat de cada centre.
6.3.2. Horari de la direcció
Direcció: Davant la càrrega de treball actual, és imprescindible augmentar la plantilla docent en els termes sol·licitats (increment de plantilla per a centres de 4-5 i 6 unitats), garantint així una direcció efectiva i sostenible.
Infraestructures, digitalització i gestió
Tecnologia: És necessària una actualització de la dotació tecnològica (ordinadors per a tutors, pissarres digitals i millora de la connectivitat Wi-Fi).
ITACA: Garantir l’accés complet a la plataforma ITACA per part de tot el personal tutor/educador.
Altres aspectes rellevants
Ràtios: Sol·licitem la reducció de ràtios (1/4 en infants <1 any; 1/6 en 1-2 anys; 1/8 en 2-3 anys). En cas de no ser possible per limitacions d’espai, exigim un augment de la plantilla docent per garantir la qualitat i seguretat en l’atenció i les cures.
Gestió administrativa: Agilitzar els procediments de substitucions de personal docent i educador, agilitzar el pagament de les despeses de menjador i funcionament i sol·licitem la incorporació del personal subaltern per a les tasques de control d’accés (porta), atés que no és una competència que corresponga al personal docent, especialment en una etapa tan sensible com els 0-3 anys.
Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en termes d’ordenació acadèmica i organització de les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana durant el curs 2026-2027.
Aquesta proposta d’al·legacions al projecte d’instruccions per a les Escoles Oficials d’Idiomes de cara al curs 2026-2027 neix d’una profunda preocupació sindical davant un document que considerem continuista i incapaç de resoldre les mancances estructurals dels centres. La nostra valoració general subratlla l’absència de mesures per a pal·liar la recent reducció de plantilles, així com l’augment desmesurat de la càrrega burocràtica, la insuficient regulació de les coordinacions pedagògiques i la inseguretat jurídica que acompanya les proves de certificació i els nous reptes tecnològics com la intel·ligència artificial.
El primer pilar de la nostra reclamació se centra en la recuperació de les plantilles docents, ja que les retallades han comportat una precarització evident mitjançant l’augment de les itineràncies, la integració forçada de grups i el desgast dels equips directius. Paral·lelament, exigim que la constitució de grups integrats siga una mesura estrictament excepcional que compti amb informe del departament i que no es tradueixi en una major càrrega docent sense compensació horària. També denunciem la precarietat de les funcions de coordinació, exigint una revisió a l’alça del seu reconeixement horari per a tasques fonamentals com la biblioteca, la innovació o el benestar docent, entre d’altres.
Pel que fa a la gestió administrativa, demanem una simplificació real que elimini les duplicitats entre els documents de centre i, sobre el terreny de les proves de certificació, reclamem un marc normatiu clar que garanteixi la seguretat jurídica de docents i alumnes, regulant l’accés a les gravacions i els procediments de revisió. En el mateix sentit, la irrupció de la intel·ligència artificial obliga a incloure criteris ètics i formatius, alhora que la càrrega extraordinària que suposen les proves de certificació ha de ser compensada adequadament amb reduccions lectives i reconeixement econòmic.
La nostra defensa també s’estén a la protecció de la jornada laboral, vetllant perquè les tasques addicionals no s’allarguen més enllà de l’horari lectiu, i al reforç de l’autonomia organitzativa de les escoles, reconeixent la seva idiosincràsia particular davant d’altres centres educatius. Així mateix, sol·licitem una atenció més rigorosa a la diversitat i un reconeixement formal a la funció del professorat examinador, tot emplaçant l’Administració a negociar una actualització profunda de l’Ordre 87/2013, que ha quedat obsoleta.
Finalment, plantegem una al·legació extraordinària sobre la vigilància de la salut, denunciant l’incompliment sistemàtic de la Llei de Prevenció de Riscos Laborals. Exigim l’oferta anual i periòdica d’atenció mèdica per a tot el personal, així com la creació de protocols específics que abordin els riscos psicosocials, la càrrega mental o els problemes de veu propis de les nostres condicions de treball, amb una transparència total cap a les organitzacions sindicals sobre les mesures adoptades. Entenem que aquesta vigilància no pot limitar-se a una declaració d’intencions, sinó que ha de ser un dret efectiu i garantit per a tot el col·lectiu docent.
El dia 14 de juliol ens han convocat en Mesa Sectorial d’Educació per tractar:
- Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’Educació de Persones Adultes durant el curs acadèmic 2026-2027.
- Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, de la Secretaria Autonòmica d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament de les escoles infantils de primer cicle de titularitat de la Generalitat durant el curs acadèmic 2026-2027.
- Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en termes d’ordenació acadèmica i organització de les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana durant el curs 2026-2027.
- Torn obert de paraula.
Si voleu fer-nos arribar diferents aportacions, podeu enviar-les al correu ensenyamentpublic@ugtserveispublicspv.org o per WhatsApp difusió 685128990 o per la resta de les nostres xarxes socials. Moltes gràcies.
DOCUMENTACIÓ
Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’Educació de Persones Adultes durant el curs acadèmic 2026-2027.
Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, de la Secretaria Autonòmica d’Educació, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament de les escoles infantils de primer cicle de titularitat de la Generalitat durant el curs acadèmic 2026-2027.
Esborrany de Resolució de xx de juliol de 2026, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual es dicten instruccions en termes d’ordenació acadèmica i organització de les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana durant el curs 2026-2027.
