El sindicat de treballadors i treballadores de l’Ensenyament d’UGT-PV considera que les instruccions dictades pel secretari autonòmic d’Educació i FP de 26 de maig de 2020 per a la Fase 2 del Pla per a la transició cap a una nova normalitat, poden resultar arriscades i perilloses perquè s’excedeixen sobre el que és prudent realitzar en aquesta segona fase, en permetre les tutories col·lectives en els centres educatius que poden arribar fins a grups de 10 alumnes. Aquestes accions, si es generalitzen, poden provocar l’increment dels contagis en la pandèmia.

UGT Ensenyament PV va sol·licitar en la Mesa Sectorial en la qual es van negociar aquestes instruccions, el dia 21 de maig, i en la negociació de l’endemà, 22 de maig de 2020, del Pla de contingència i continuïtat en el treball durant les fases de desescalada i transició cap a una nova normalitat dels centres docents públics, que les úniques tutories presencials que s’autoritzaren en els centres ho foren amb caràcter individual, amb cita prèvia i adoptant les mesures sanitàries i de distanciament social establides, fins i tot per als grups d’alumnat dels cursos que finalitzen etapa i nivell educatiu.

No obstant això, en els documents que finalment s’han aprovat i que hui publica el DOGV, no es contempla aquesta limitació (que es facen només tutories individuals i amb cita prèvia) i s’autoritza, tal com proposava l’administració, la possibilitat de realitzar tutories i classes col·lectives presencials, a un màxim de 10 alumnes, en els cursos terminals d’etapa o nivell, començant per l’alumnat de 6é de Primària, alumnat de 4t de l’ESO, 2n de Batxillerat, 2n curs dels ensenyaments corresponent a tots els cicles formatius d’FP (de grau inicial, grau mitjà i grau superior), dels ensenyaments esportius de grau mitjà o superior i dels cicles formatius (grau mitjà i grau superior) dels ensenyaments d’arts plàstiques i disseny, i últims cursos dels ensenyaments elementals o professionals de música o de dansa, inclosa també la formació a les escoles d’adults.

És a dir, aquesta autorització permet una concentració de persones innecessari en els centres educatius que hi pot provocar que es produïsquen imatges com les que hem vist en passejos, terrasses o bars.

A més també hem de recordar que a França, sense anar més lluny, mesures d’aquest tipus han provocat que les autoritats hagen hagut de tancar els centres educatius al poc temps d’obrir-los (una setmana després d’obrir-los) per l’increment dels contagis i l’extensió de la pandèmia entre la població.

Per això, des d’UGT Ensenyament PV demanem que la Conselleria d’Educació rectifique ara que encara està a temps, ja que la Comunitat Valenciana encara no ha entrat en la fase 2 de la desescalada, per a evitar mals majors, dels quals després hàgem de penedir-nos.

---

---

 PREMSA:

• UGT Ensenyament PV considera arriscat realitzar tutories col·lectives en la FASE 2 pel perill de contagi i extensió de la COVID19 que suposen i demana a Educació que rectifique.
• València Extra: UGT creu «arriscat» fer tutories col·lectives en fase 2 i demana a Educació que «rectifique». || Altres: Europa Press, 20 Minutos CV, GENTE Digital, Vanguardia CV.
• ABC Edición CV: Valencia Fase 2: los colegios valencianos podrán dar clases presenciales a diez alumnos que terminen etapa.

---

DOCUMENTACIÓ:

Resolució de 4 de maig, de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per la qual s’estableixen el marc i les directrius d’actuació que cal desenvolupar durant el tercer trimestre del curs 2019-2020 i l’inici del curs 2020-2021, davant de la situació de crisi ocasionada per la Covid-19.  

PREGUNTES FREQÜENTS – PREGUNTAS FRECUENTES.

Preguntes freqüents al voltant de la Resolució de 4 de maig de la SAEFP de marc i directrius del 3r trimestre.

Preguntas frecuentes en torno a la Resolución de 4 de mayo de la SAEFP de marco y directrices del 3^r trimestre.

 

Resolución de 1 de junio de 2020 de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional por la que se dictan instrucciones para cumplimentar los modelos de informe individual valorativo del curso 2019-2020 para el alumnado de los centros educativos debidamente autorizados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación de Personas adultas, Formación Profesional, Enseñanzas Deportivas, Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas de Idiomas. DEROGA RESOLUCIÓN Y MODELOS DE LA RESOLUCION DE 27 DE MAYO DE 2020, de la Dirección General de Innovación y Ordenación.

• Carta del secretario autonómico de Educación i Formación Profesional
• Manual para la elaboración de los informes individuales valorativos del alumnado
• Carta de la Dirección General de Inclusión Educativa con orientaciones para la transición entre etapas y modalidades de escolarización ante la situación de la Covid-19

Resolución de 29 de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional por la que se establecen las directrices generales para la organización curricular del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2020-2021

 

Resolució d’1 de juny de 2020 de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per al qual es dicten instruccions per a emplenar els models d’informe individual valoratiu del curs 2019-2020 per a l’alumnat dels centres educatius degudament autoritzats que imparteixen ensenyaments d’educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació de Persones Adultes, Formació Professional, Ensenyaments Esportius, Ensenyaments Artístics i Ensenyaments d’Idiomes DEROGA RESOLUCIÓ I MODELS DE LA RESOLUCIÓ DE 27 DE MAIG DE 2020, de la Direcció General d’Innovació i Ordenació.

• Carta del secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional
• Manual per a l’elaboració dels informes individuals valoratius de l’alumnat
• Carta de la Direcció General d’Inclusió Educativa amb orientacions per a la transició entre etapes i modalitats d’escolarització davant la situació de la Covid-19

Resolució de 29 de maig, de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per la qual s’estableixen les directrius generals per a l’organització curricular del primer curs d’Educació Secundària Obligatòria per al curs 2020-2021

---

---

DEROGAT

 

RESOLUCIÓ de 27 de maig de 2020, de la Direcció General d’Innovació Educativa i Ordenació, per la qual s’estableixen els models d’informe individual valoratiu de l’alumnat, per al curs 2019-2020, davant la situació de crisi ocasionada per la Covid-19, dels centres sostinguts amb fons públics degudament autoritzats que impartisquen ensenyaments d’Educació Infantil, Educació primària, Educació secundària obligatòria, Batxillerat, Formació de persones adultes, Formació professional, Ensenyaments esportius, Ensenyaments artístics i Ensenyaments d’idiomes.

 

• Resolució de 8 de maig de 2020, de la consellera de Justícia, Interior i Administració Pública, per la qual s’estableix el procediment i les mesures organitzatives per a la recuperació gradual de l’activitat administrativa presencial en la prestació de serveis públics en l’àmbit de l’Administració de la Generalitat, com a conseqüència de la Covid-19.
• Resolució d’11 de maig de 2020, de la Consellera de Sanitat Universal i Salut Pública, per la qual s’autoritza l’obertura dels centres educatius de la Comunitat Valenciana, per a la realització de determinades funcions administratives i de coordinació.
• Resolució de 13 de maig de 2020, de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per la qual es dicten instruccions per a la prestació de serveis administratius i de coordinació en els centres educatius (Fase 1).
• Resolució de 26 de maig, de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per la qual es dicten instruccions per a la Fase 2 del Pla per a la transició cap a una nova normalitat. || Instruccions sobre gestió de la vulnerabilitat i la conciliació del personal dependent de la Generalitat Valencianoa que presta serveis en els centres educatius públics. || (versió castellà).

Pla de Contingència Centres Docents